Přeskočit na obsah

Hledat

Nalezeno 6 výsledků pro „nezavisle projekty“.

Články a stránky 6

Stránka Mediální výchova Zde najdete přehled materiálů k tématu mediální výchovy a mediální gramotnosti. Zdroje jsou rozděleny do jednotlivých kategorií pro snadnější orientaci, v úvodní části najdete to, co jsem vytvořil (se svými kolegy z E-Bezpečí) já, v další … Blog · 4. ledna 2024 OrgPad je super nástroj pro studenty i učitele, tak co ho začít používat? OrgPad je nástroj, o kterém jste už určitě slyšeli - a někteří z vás si ho možná i vyzkoušeli. Já jsem se naučil používat ho téměř neustále, kdykoli potřebuji vytvořit vzdělávací obsah, který má být strukturovaný, komplexní, interaktivní. … Blog · 15. prosince 2023 Zachrání experti z praxe české školství? Mnoho z nich žákům spíš ublíží, než aby jim pomohli zlepšit se. Debata o českém školství se v posledních letech v souvislosti s novelou zákona o pedagogických pracovnících, kterou jsem komentoval zde, točila kolem toho, zda a jak dokáží nekvalifikovaní experti z praxe zlepšit kvalitu českého školství a… Blog · 14. července 2021 Proč se vlastně vzdělávat? A jak na to? Několik poznámek na okraj sešitu... Blíží se volby a již tradičně je jedním z hlavních předvolebních programových témat oblast vzdělávání a jeho podpora. Politické strany se předhánějí v zaručených receptech na zlepšení české vzdělávací soustavy, volební billboardy zaplavují… Blog · 2. června 2020 Proměny českého školství v době koronavirové: Poučíme se, nebo ne? Jakými proměnami prošlo české školství v době koronavirové krize? Skutečně došlo ke skokovému přechodu k e-learningu? Co se změnilo a co ne? A co si české školství z krize odneslo a odnese? O tom všem je můj dnešní text. Blog · 21. března 2018 Posouvání věkových hranic pro vstup do prostředí sociálních sítí nic neřeší Zní to dobře, že? Posuneme věkovou hranici pro vstup do prostředí sociálních sítí třeba na 15 let a zajistíme tak ochranu dětí a jejich osobních údajů. Ve skutečnosti však tento posun neřeší vůbec nic a přinese s sebou jen komplikace.