Vzdělávání

Při ověřování dezinformací musíme počítat s tím, že výsledné zjištění nemusí odpovídat našemu názoru a pohledu na věc. Fact-checking musí stát na faktech, ne dojmech.
Připomínky k revizi RVP ZV - mediální výchova
Problém českého školství je především v hlavách učitelů, jsou příliš spoutáni vlastní představou o tom, jak moc náročné učivo musí být. Škodí tak jak sobě, tak i motivaci dětí.
Proč se vlastně vzdělávat? A jak na to? Několik poznámek na okraj sešitu...
Proměny českého školství v době koronavirové: Poučíme se, nebo ne?
Psaní promptů jako klíčová kompetence aneb Jak zajistit, aby nám AI rozuměla
Seriál V digitálním světě
Špatných učitelů se české školství hned tak nezbaví, chrání je smlouva na dobu neurčitou či odsloužená léta.
Učitel v době koronavirové krize (několik poznámek a apel směrem k učitelům)
Učitelé, dodržujte prosím autorské právo! Citujte jak cizí texty, tak i použité obrázky!
Umělá inteligence
Umělá inteligence píše za žáky seminárky, učitelé je pak chválí za skvěle zpracované úkoly
Vydali jsme novou příručku! Na pravdě záleží!
Vysokoškolský pedagog by měl být ve vztahu ke studentům profesionál. Ale co když není?
Využití umělé inteligence při oponování kvalifikačních prací aneb Jak nám může pomoci Bing Chat
Využití umělé inteligence ve vysokoškolském vzdělávání (podpora studentů)
Zachrání experti z praxe české školství? Mnoho z nich žákům spíš ublíží, než aby jim pomohli zlepšit se.
Základy autorského práva pro pedagogy a studenty v 20 minutách (animace)
Zkoušky pod lupou: Výkon vs. dojem
Zkušenosti s nasazením chatbota vytvořeného v prostředí Chatfuel

Strana 2 z 2

Začátek
Předchozí
1
2
Následující
Konec

Nejčtenější za poslední rok

Užitečné AI prompty pro učitele
Využití umělé inteligence pro podporu výuky na různých úrovních Bloomovy taxonomie kognitivních cílů
Tvoříme GPT chatbota v PHP (díl 1 - základy)
S generativní umělou inteligencí ve škole opatrně, moc prosím (3 příklady použití GenAI)
Fact Ninja je tu!

Vzdělávání

Při ověřování dezinformací musíme počítat s tím, že výsledné zjištění nemusí odpovídat našemu názoru a pohledu na věc. Fact-checking musí stát na faktech, ne dojmech.

Připomínky k revizi RVP ZV - mediální výchova

Problém českého školství je především v hlavách učitelů, jsou příliš spoutáni vlastní představou o tom, jak moc náročné učivo musí být. Škodí tak jak sobě, tak i motivaci dětí.

Proč se vlastně vzdělávat? A jak na to? Několik poznámek na okraj sešitu...

Proměny českého školství v době koronavirové: Poučíme se, nebo ne?

Psaní promptů jako klíčová kompetence aneb Jak zajistit, aby nám AI rozuměla

Seriál V digitálním světě

Špatných učitelů se české školství hned tak nezbaví, chrání je smlouva na dobu neurčitou či odsloužená léta.

Učitel v době koronavirové krize (několik poznámek a apel směrem k učitelům)

Učitelé, dodržujte prosím autorské právo! Citujte jak cizí texty, tak i použité obrázky!

Umělá inteligence

Umělá inteligence píše za žáky seminárky, učitelé je pak chválí za skvěle zpracované úkoly

Vydali jsme novou příručku! Na pravdě záleží!

Vysokoškolský pedagog by měl být ve vztahu ke studentům profesionál. Ale co když není?

Využití umělé inteligence při oponování kvalifikačních prací aneb Jak nám může pomoci Bing Chat

Využití umělé inteligence ve vysokoškolském vzdělávání (podpora studentů)

Zachrání experti z praxe české školství? Mnoho z nich žákům spíš ublíží, než aby jim pomohli zlepšit se.

Základy autorského práva pro pedagogy a studenty v 20 minutách (animace)

Zkoušky pod lupou: Výkon vs. dojem

Zkušenosti s nasazením chatbota vytvořeného v prostředí Chatfuel

Nejčtenější za poslední rok

O mně

Novinky

Z blogu

Populární články